Desgraciadamente, este término empieza a estar “de moda” en nuestro país
y en los principales países occidentales, debido a los numerosos casos
de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y
en colegios y que están llevando a muchos escolares a desarrollar una
conducta de terror ante situaciones sociales con sus compañeros.
El primer caso sobre acoso escolar registrado, fue en la Península
Escandinava, en 1969, a raíz del suicidio de un estudiante motivado por
el acoso continuado por parte de sus compañeros. No es de extrañar que los
países de dicha península (Suecia y Noruega) fueran el origen o la
“cuna” de las investigaciones pioneras sobre esta problemática. Estos estudios fueron realizados por el Prof. Olweus del mismo pais donde se presentaron los casos.
Mas adelante, en la década del 80, tres jóvenes entre 10 y 14 años se suicidaron como
consecuencia de situaciones de bullying despertando la atención de las
instituciones de enseñanza sobre el problema. Durante
los 90, hubo en Europa un número considerable de investigaciones y
campañas que consiguieron reducir la incidencia de comportamientos
agresivos en las escuelas.
Olweus
investigó cerca de 80.000 estudiantes, 300 a 400 profesores e 1000
padres entre los varios períodos de enseñanza. Como los estudios de
observación directa tardan generalmente demasiado, el procedimiento
adoptado fue el uso de cuestionarios lo que sirvió para hacer la
verificación de las características y extensión del Bullying, así como
evaluar el impacto de las intervenciones que ya venían siendo adoptadas.
El
programa de intervención propuesto por Olweus tenía como característica
principal determinar reglas claras contra el Bullying en las escuelas,
alcanzar una participación activa de parte de los profesores y padres,
aumentar la concientización del problema, avanzando en el sentido de
eliminar los mitos sobre el Bullying y proveer apoyo y protección a las
víctimas.
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